Pamatskolas klašu „pētnieki” skolotājas Viktorijas Dervanovas vadībā janvārī atklāja šo izglītojošo aktivitāšu ciklu skolas pagalmā. Katra klase savā paredzētajā laikā mēģināja praktiski pierādīt un izvērtēt savus sasniegtos rezultātus, kā arī apstiprināt pētnieka hipotēzi, ka, mērot garumu un attālumu, ir nepieciešami mērinstrumenti. Lai sasniegtu pētījuma galamērķi, topošie matemātiķi pārbaudīja savu acumēru, mērīja garumus ar soļiem un precizēja konkrētus attālumus ar lauka cirkuļiem. Nodarbību otrā daļa noritēja mācību telpās, kur izglītojamie, izmantojot jaunās datorlietotnes „Cahoot” iespējas, apkopoja savāktos datus un veica sava darba pašnovērtējumu.

Profesionālo kursu „pētnieki” kopā ar skolotāju Birutu Daniļeviču arī veiksmīgi turpināja šo pētniecisko ciklu pēc līdzīga plāna, nonākot pie secinājuma, ka matemātika svaigā gaisā var būt interesanta visos gadalaikos, noritot ļoti aizraujošā un radošā atmosfērā, kas veicināja jaunu atklājumu ģenerēšanu matemātikas jomā.

Savukārt sākumskolas pedagoģe Olga Bogdanova februāra pēdējā nedēļā ar saviem mazajiem “pētniekiem” mērīja sniega līmeni noteiktās vietās skolas teritorijā. Skolēni sprieda un veica dažādas darbības, meklējot atbildi, kāpēc dažādās vietās sniega biezums atšķīrās un kas to ietekmē, kā arī iespēju robežās secināja, ar kādu mērāmo instrumentu vieglāk un saprotamāk paveikt šo uzdevumu, tajā pašā laikā nostiprinot zināšanas par garuma mēriem. Neskatoties uz to, ka vārdu “matemātika” mēs saprotam kā “precizitāte”, neiztika arī bez atpūtas brīžiem, kuri noritēja jautro aktivitāšu pavadījumā – ar pēdu nospiedumiem tika veidoti zaķīša silueti un izmērīti pēdu nospiedumi.

Protams, vismazākie un ziņkārīgākie „pētnieki” – mūsu pirmklasnieki un otrklasnieki aktīvi turpināja iepazīt un pētīt apkārtējo vidi kopā ar skolotāju Inesi Bauguli rotaļnodarbības veidā, kas pierādīja, ka praktiskā darbošanās grupās ar eksperimentu palīdzību ir viena no efektīvām metodēm, kas stimulē skolēnus uz jauniem panākumiem un zināšanām.

Matemātikas atklāto nodarbību cikla sasniedzamais rezultāts paredzēja skolēnu produktīvu darbību, radošu problēmu risināšanu, ideju ģenerēšanu. Izvirzītie uzdevumi pārliecinoši nostiprināja skolēnu emocionālo saikni ar dabu un sociumu, rosinot viņus līdzdarboties matemātikas tematu izzināšanā, apguvē un gūto zināšanu pielietojumu praktiskā darbībā.

Paldies visiem, kas atbalstīja šo lielo pasākumu!

Matemātikas skolotājas Viktorija Dervanova, Olga Bogdanova un Inese Baugule